COMIENZA EL ADVIENTO

El domingo 27 de Noviembre entramos en el tiempo litúrgico llamado  Adviento, un tiempo de espera y esperanza.
Tiene una duración de cuatro semanas. Los domingos de este tiempo se llaman 1º,2º,3º y 4º de Adviento.
Los cristianos esperamos el nacimiento del Niño Jesús, en una espera de que nazca en nuestros corazones el próximo 25 de Diciembre.
Es un tiempo de reflexión para buscar lo mejor de nosotros: ser buenos, comprensivos, amables, más estudiosos, más solidarios...; en definitiva, preocuparnos más de quienes nos rodean.
Sería muy bueno que todos lo tuviéramos presente. Que esta reflexión nos dure todo el año.
¡Ojalá la nueva Navidad nos traiga de parte de todos PAZ Y AMOR! , tanta como este mundo necesita.

20 de Noviembre - Día Universal del Niño

El día 20 de noviembre ha quedado institucionalizado como Día Internacional de los Derechos del Niño, o Día Universal de la Infancia. Es una fecha que nos hace recordar que un niño no es solamente un ser frágil que necesita que se le proteja, sino también una persona que tiene el derecho a ser educado, cuidado y protegido dondequiera que haya nacido.

Es más, un niño es una persona que tiene el derecho a divertirse, a aprender y a expresarse. Todos los niños tienen el derecho de ir a la escuela, a recibir cuidados médicos, y a alimentarse para garantizar su desarrollo en todos los aspectos.

Existe una web que contiene historietas animadas e información sobre los Derechos del Niño. En este espacio, niños y adolescentes se informan, aprenden de manera ágil y entretenida. Te invito a que entres en ella. Esta es la dirección:
http://www.elmundodedina.org/historietas/index.html

Día de Todos Los Santos

El Día de Todos Los Santos es una tradición católica instituida en honor de Todos los Santos, conocidos y desconocidos, según el papa Urbano IV, para compensar cualquier falta a las fiestas de los santos durante el año por parte de los fieles.
En los países de tradición católica, se celebra el 1 de noviembre; mientras que en la Iglesia Ortodoxa se celebra el primer domingo después de Pentecostés; aunque también lo celebran las Iglesias Anglicana y Luterana. En esta fiesta se venera a todos los santos que no tienen una fiesta propia en el calendario litúrgico. Por tradición es un día festivo, no laborable.

La Iglesia ha instituido la Fiesta de Todos los santos por las siguientes razones:
1.- Para alabar y agradecer al Señor el tratamiento que hizo a sus fieles, santificándolos en la tierra y coronándolos de gloria en el cielo.
2.- Para honrar en este día aun a los Santos de que no se hace fiesta particular durante el año.
3.- Para procurarnos mayores gracias multiplicando los intercesores.
4.- Para reparar en este día las faltas que en el transcurso del año hayamos cometido en las fiestas particulares de los Santos.
5.- Para animarnos más a la virtud con los ejemplos de tantos Santos de toda edad, sexo y condición, y con la memoria de la recompensa que gozan en el cielo.
Celebremos con gozo este día, y pidámosle a Dios que nos conceda disfrutar en esta tierra de la protección de sus santos y que un día nos conceda estar con ellos para glorificarlo en su eternidad.

Que Santa María Reina de los santos nos conceda la alegría de servir con humildad a Dios esta tierra para verle y gozarle en la vida eterna

En la capital de nuestra provincia, Cádiz, se celebra la fiesta de ”Tosanto”, disfrazando a los conejos, puercos y gallinas de los mercados de la ciudad; también se hacen muñecos con frutas, verduras y frutos secos que reflejan de modo crítico y humorístico la realidad social del año.

COMIENZA UN NUEVO CURSO

Bienvenidos a todos, especialmente a los niños de 3 años



Después del regreso de unas excelentes y merecidas vacaciones vuelvo a retomar el blog. Es cierto, como me decís algunos, que lo tenía abandonado, pero era por una buena causa: estaba descansando.

Comenzamos un nuevo curso y con él llega a nuestro colegio Benafélix 24 nuevos pequeñines; niños de tres años que comienzan una de las etapas más importante en sus vidas. Para estos niños venir al colegio supone descubrir un lugar donde existen otros niños, donde hay que aceptar algunas normas, donde hay que compartir, donde hay que esperar el turno para hacer algo, y donde se comienza a establecer vínculos para dejar de ser exclusivamente “yo” y comenzar a ser “nosotros”.

En esta etapa la misión del docente es básica, ya que constituye la base en la que ese niño se apoyará para llegar a ser auténtica persona. De aquí mi respeto y mi admiración para todos los profesores que imparten Educación Infantil.

A propósito de esto, no hace mucho recibí una simpática carta de una maestra en la que nos manifiesta un gran realismo y que hoy quiero compartir con todos vosotros.


DIARIO DE UNA MAESTRA

Un día como hoy en un aula de 25 alumnos-as de tres años.

Entran en " semi-fila" porque se despistan, se sueltan, algunos se vuelven hacia la puerta porque no quieren entrar,..., les acaricias, intentas calmarlos y tiras de ellos hasta el aula.

"¡Que monos!, ¡Que majetes que son!. Pequeñas personitas aprendiendo a descubrir el mundo".

Quito la mayoría de los chaquetones porque ellos solos no son capaces. Para la mayoría de papás, que solo tienen un niño en casa, es más rápido quitárselo que enseñarle a que lo haga solo. Y encima del chaquetón llevan envuelta una gran bufanda, gorro y guantes que hay que guardar en los bolsillos de cada uno con cuidado, no vaya a ser que se pierdan y la madre te lo recrimine durante toda la semana. Porque aunque en la reunión de principio de curso se dice bien claro que todas las prendas de vestir deben ir con nombre... ¿“pa” qué?, ya se encargará la profe de recordar de qué niño es cada cosa, total..., solo son 25 niños x 2 guantes + 25 bufandas + 25 bolsitas del almuerzo + 25 gorros.... Cuando empiezas a asociar "los de piolín son los de Marta", "Hello Kity de María"...., llega el cambio de tiempo y..., vuelta a empezar.

Bolsitas con el desayuno por el suelo, unos sentados en su sitio, otros corriendo por el aula…. Se pone orden levantando la voz y dando palmadas.

Las 9.20 h: por fin se han sentado todos, momento de calma. Hacemos asamblea: repito más de 20 veces que para hablar hay que levantar la mano, hay que respetar el turno, unos escuchan, otros están en su mundo; y otros, después del gran tazón de cereales de desayuno que les han puesto en casa, sienten la llamada de la selva.

En mitad de la asamblea 4 niños se levantan porque quieren hacer " caca ". Según van acabando hay que ayudarles a limpiar el culito, porque no saben (otra cosa que sería muchísimo más fácil de aprender en casa pero… sus atareadísimos papás no han tenido tiempo); y se llenan ropa, manos, baño y a otro compañero si se acerca demasiado.

Por fin has conseguido que escuchen: "que monos", como van aprendiendo.... Cantamos canciones, cuentan sus aventuras, vemos un libro sorprendente que ha traído Pablo de casa con imágenes preciosas del tema que estamos trabajando...

Empezamos el trabajo por rincones, se vive un momento de calma, juegan, experimentan, aprenden, comparten... Les miras y piensas...: "¡están felices!; “¡pa” comérselos!... y al momento ¡te arrepientes de no haberte comido a alguno!. Se levantan, le quitan el material a otro compañero, grito, agresión, llanto...; niño a la silla de pensar. Así tres, uno detrás de otro: llanto,... limpio mocos, limpio mocos, limpio mocos…



Para recoger el material yo pido, yo vuelvo a pedir, yo toco el silbato, yo toco el tambor y doy palmadas y termino GRITANDO: “¡A RECOGER¡, ¡A ORDENAR CADA COSA EN SU LUGAR!; a la vez que voy cogiendo cosas del suelo y unos pocos me imitan mientras otros miran extrañados pues deben pensar... "¿RECOGER?, si eso en casa siempre lo hacen mis papás, ¿por qué lo voy a hacer yo en el cole?"

Hora del aseo: por grupos se lavan las manos y van al baño. Reparto jabón, reparto servilletas, reparto papel higiénico… Algunos son super autónomos, se nota que lo hacen a menudo; otros..; . uno empuja porque iba el primero, uno mete el dedito en el grifo y agua por todas partes, pis fuera,...

Almuerzos: ¡ábreme el zumo!, ¡se me ha derramado el zumo!; un yogur abierto en el suelo, galletas pisoteadas, yo no quiero pan. A mí esto no me gusta y en casa nunca lo como, y mi mamá ha dicho que a ver si en el cole aprendo a comerlo pero a mi no me gusta. Llanto: me quiero ir con mi mamá. Seño pélame la pera que a mi mamá no le ha dado tiempo ("total, ya lo hará la profe que solo tiene 24 niños más en el aula") y limpio mocos, limpio mocos, limpio mocos…

!Anda, fulanito ha vomitado....! ¿Qué hago?, ¿dejo solos a los 24 niños mientras voy a por serrín y a cambiar la ropa y a llamar a los papás del que está enfermo...? ¡¡Socorro!!

Recreo: recogemos y 15 minutos para volver a poner los chaquetones e ir al recreo en el patio: madres y abuelos en la muralla vigilando que a sus hijos y nietos no les pase nada, porque los maestros ¿para qué estamos?

Mocos, pipí, fulanito me ha pegado, menganito no te subas en el árbol, periquito no muerdas, las piedras no se chupan, la arena no se come, limpio mocos, limpio mocos, limpio mocos ...

El pequeño Luís se acerca y te dice "Seño, ¿te puedo decir una cosa?, ¡estás muy guapa!" "¡Pa comérselo!"

Vuelta a clase, colgamos chaquetones en las perchas, limpio caras con toallitas, manos con agua y jabón, y vuelta a la tarea: “¡no se pinta en la hoja del compañero!, ¡los papeles a la papelera!”, y limpio mocos, limpio mocos, limpio mocos...

Hora de la salida: la familia agolpada en la puerta para que su hijo-a salga el primero me pide explicaciones de por qué un niño se ha arrancado la postillita de la frente, otro dice que se ha raspado el dedo con el suelo, otro que no se ha tomado el zumo, otra madre preocupada porque el niño ha bebido poco agua. Y otra porque su niño ha salido de clase con mocos, o una bufanda que no aparece, o un guante perdido desde la semana pasada, o con una botella de agua que no es suya, ... ¿y el nombre?, ¿tenía la botella puesto el nombre del niño…?

Llego a casa: la boca seca porque no me acordé o, mejor dicho, no tuve tiempo de beber agua; y una vecina cotilla, que me dice, “¡Andaaa…, ehhh…!, ¿ya hasta mañana...!, ¡que poco trabajáis los maestros...!” Claro, lo dice porque la preparación de la clase y el material del día siguiente me lo ha buscado y elaborado ella o su marido…

Y cuando siempre oyes lo mismo en relación a nuestro trabajo, de lo bien que viven los maestros, de las vacaciones, de la suerte que tenemos de poder estar criando a sus hijos cuando ellos andan despreocupados de sus retoños, piensas: y siendo que las universidades aceptan matrículas de nuevos alumnos, ¿tan tontita es la gente para no estudiar y tratar de conseguir ese trabajo de sus sueños, donde sin hacer nada te pagan y siempre se está de vacaciones? Así, no con 67, sino con 80 años podríamos jubilarnos y tan frescos.

Menos mal que siempre hay un "pequeño Luís" que parece que adivina el momento en el que necesitas escuchar unas palabras de ánimo:!QUE GUAPA ESTÁS HOY SEÑO!, ¡¡¡TE QUIERO MUCHO!!!

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Desde este espacio, quiero hacer reconocimiento a todos los padres que en algún momento se han puesto en la piel de los profesores que imparten clase en Educación Infantil, especialmente quienes empiezan con los niños de 3 años.

¡Ánimo, compañera Quiti! ¡Te admiramos!¡Suerte, y al toro…!

Y llegó el último día...

Y llegó el último día... Llega la hora de la despedida; ya el curso se acaba.

Durante estos nueve meses hemos compartido muchas vivencias, sonrisas, diálogos, complicidades, también algún que otro “mosqueo” o enfado, pero eso queda muy atrás en los recuerdos. Lo que queda siempre son los buenos momentos compartidos, el cariño y la alegría de haber avanzado en este curso.

Como despedida quiero dejaros con este bonito texto tomado de Internet y cuyo autor desconozco.

Voy a seguir creyendo, aún cuando la gente pierda la esperanza.
Voy a seguir dando amor, aunque otros siembren odio.
Voy a seguir construyendo, aún cuando otros destruyan.
Voy a seguir hablando de Paz, aún en medio de una guerra.
Voy a seguir iluminando, aún en medio de la oscuridad.
Y seguiré sembrando, aunque otros pisen la cosecha.
Y seguiré gritando, aún cuando otros callen.
Y dibujaré sonrisas, en rostros con lágrimas.
Y transmitiré alivio, cuando vea dolor
Invitaré a caminar al que decidió quedarse
y levantaré los brazos a los que se han rendido
Porque en medio de la desolación, siempre habrá un niño que nos mirará, esperanzado, esperando algo de nosotros, y aún en medio de una tormenta, por algún lado saldrá el sol y en medio del desierto crecerá una planta.
Siempre habrá un pájaro que nos cante, un niño que nos sonría y una mariposa que nos brinde su belleza
Pero...si algún día ves que ya no sigo, no sonrío o callo, solo acércate y dame un beso, un abrazo o regálame una sonrisa, con eso será suficiente, seguramente me habrá pasado que la vida me abofeteó y me sorprendió por un segundo.
Solo un gesto tuyo hará que vuelva a mi camino. Nunca lo olvides.....


LOS IMPOSIBLES DE HOY, SERAN POSIBLES MAÑANA...
SIGUE, SIGUE...YA LLEGARAS...NO DUDES...LO LOGRARÁS...

Te invito también a ver este bonito vídeo (poner los altavoces)

Voy a seguir creyendo aún cuando la gente pierda la esperanza

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Mi clase ideal

Todos sabemos que cuando se trabaja a gusto se rinde más y mejor, sea la actividad que sea. Si ello lo aplicamos al colegio, ¿cómo sería la clase ideal?

Es evidente la gran importancia de la amplitud de las aulas, la luminosidad, la calefacción, la limpieza, la ausencia de ruidos exteriores, materiales didácticos suficientes y apropiados, etc., pero no es menos cierto que hay factores inmateriales tan importantes o más que los mencionados. Entre ellos destacar las relaciones entre los profesores y alumnos, entre los profesores y los padres, y sin olvidar el papel de la Administración.

1) Relación profesor-alumno:

La base fundamental en la relación profesor-alumno, como en cualquier tipo de relación en la vida cotidiana, es el RESPETO MUTUO. ¿Y cómo se manifiesta este respeto?

Por parte del maestro, siendo agradable, entusiasta, cariñoso, ordenado y competente. ¿Y qué es un maestro competente? Aquel que cumple día a día la programación didáctica inculcando a sus alumnos el entusiasmo y las ganas de aprender, pues con esta cualidad básica la adquisición de conocimientos y su aplicación en el día a día por parte del alumno será un gran placer, mientras que de otra forma sería una tortura que le llevará al fracaso en el colegio y en la vida.

Por parte del alumno el respeto se expresa estando atento a las enseñanzas del profesor, siguiendo sus indicaciones y respetando a sus compañeros. ¿En qué consiste el respeto a los compañeros? Sencillamente en no distraerlos cuando están atendiendo en clase o haciendo los deberes, y cuando se está fuera de clase el respeto se manifieta mostrándoles amistad y no molestándolos.

2) Relación profesor-padres:

En la formación de los niños hay dos factores básicos: los padres y los profesores. La labor de los maestros y de los padres es complementaria una del otro, pues mientras los maestros son los principales responsables de impartir conocimientos, los padres son los principales responsables de la educación moral de sus hijos. Cuando los niños aprenden de sus padres valores morales como el respeto a los demás, la disciplina, el orden y el amor al trabajo bien hecho, ello repercute enormemente en que el trabajo del maestro alcance su mayor eficacia, siendo los alumnos los beneficiados.

3) Administración:

Por último, la Administración también tiene una parte de responsabilidad similar a la de padres y profesores. Destacaremos tres puntos negros que actualmente sufre nuestra enseñanza:

1º) Ratio (máximo de alumnos por aula): es a todas luces inadmisible que en pleno siglo XXI haya clases con 25 alumnos, y hasta 28. ¿Qué tipo de atención individualizada se puede dar con esta masificación? El problema es aún más acuciante en las clases de Infantil de 3 años, en donde ni siquiera hay monitoras que ayuden al maestro en un curso que pudiera parecer “simple guardería”, cuando en realidad es donde se ponen las bases de las normas de comportamiento y demás hábitos de los que dependerán el éxito del estudiante.

2º) Estabilidad laboral: pocas cosas destruyen más la enseñanza como una clase con continuo cambio de profesores. El no poner sustituto de un profesor ausente desde el mismo momento en que falta, o los contratos e interinidades de corta duración es un cáncer de nuestra enseñanza, que junto con la ratio y la indisciplina, explican claramente los deplorables resultados de los informes PISA.

3º) Burocracia: si no hubiese bastante con las aulas masificadas y los cambios de profesores, se añade la “papelitis”, es decir, una burocracia imparable e incontrolable para alimentar estadísticas de los políticos, y que roba el cada vez más el escaso tiempo que tiene el maestro para mantener contacto directo con los alumnos.

* Las soluciones a mi clase ideal cantan por sí solas.

Dani Lobato es un niño de Infantil de 3 años que sabe perfectamente cómo tienen que ser las relaciones entre profesor-alumno. Así nos lo demuestra en este dibujo realizado por él.

Hoy 3 de mayo celebramos el Día de la Cruz

Como cada 3 de Mayo, se celebra el día de la cruz en distintas regiones andaluzas. La alegría y la ilusión se apoderan de nosotros cada vez que llega este día. Aquí, en Ubrique, las Asociaciones de Vecinos elaboran bonitas cruces y también se hacen candelas en las que se explotan gamones. Además es costumbre ir a visitar estos barrios, beber, comer, cantar.... Las cruces tienen un armazón de madera o corcho con un extremo en vertical y otro en horizontal donde sobre ellos se colocan distintas flores: claveles, rosas, margaritas, hasta hay asociaciones que las hacen con frutas. Alrededor de ésta, se sitúan elementos antiguos tradicionales como vajilla, platos de cobre, mantones de Manila colgados en las paredes, muñecas vestidas con los trajes típicos…todo lo que se nos ocurra.
También se suelen colocar pilastras, geranios y otras flores. En algunas asociaciones se hacen concursos de macetas. En conclusión, este día se celebra para hacer un homenaje a la Cruz y recordamos la tradición de nuestra tierra. Además, es un alivio para desconectar de la rutina y poder divertirnos sin pensar en exámenes o trabajos que tengamos que hacer.
Debemos procurar mantenerlas para que no se pierdan nuestras tradiciones.
¡Ah!, el primer gamón que voy a crujir va a ser ¡A la salud del Día de la Cruz!

¡FELIZ DÍA DE LA CRUZ A TODOS!